Doctorat

• Mathématiques, Théorie des nombres, Capitulation des idéaux ambiges dans les corps de genres, 2001

Discipline enseignée

• Mathématiques, didactique des mathématiques

Thèmes de recherche

• Formation des enseignants de mathématiques

Laboratoire de rattachement 

• Laboratoire de mathématiques de Besançon

Publications

• Accompagnement des nouveaux enseignants : Exemple d’un collectif de tuteurs qui travaille sur cette mission, C. Thiébaud, Repères IREM numéro 131 – juin 2023
  
  
• Idéaux ambiges dans les corps de fonctions, C.Thiébaud, V.Fleckinger, Journal of Number Theory, 2, June 2003, Pages 217-228
  
  
• Sur la capitulation dans les corps de genres d’une extension abélienne d’un corps quadratique imaginaire, C. Thiébaud, Journal of Number Theory, Volume 85, Issue 1, November 2000, Pages 92-107
  
  
• Des mots et des maths, Faire vivre les mots pour enseigner les mathématiques, Danielle RUELLAND-ROGER avec la participation de Sylvie Dotenwill, Christine Grandjean, Géraldine Jacquin, Caroline Thiébaud, Collection : Pratiques & techniques, Série : Les publications de l’IREM de Besançon, 2019
  
  
• Le jeu, une expérience sociale pour réapprendre les mathématiques en ASH », C. Thiébaud, Repères IREM numéro 85 – Octobre 2011